Ciencias Sociales
¡Hola chicas y chicos!
Investigamos:
1) ¿Qué se conmemora el 1° de mayo?
2) Particularmente, ¿ a quiénes se recuerda?
3) ¿Qué reclamaban?
4) Con respecto a este reclamo, ¿fue atendido? Justificá tu respuesta.
El día martes lo conversaremos.
Un beso.
Seño Laura
jueves, 30 de abril de 2020
miércoles, 29 de abril de 2020
martes, 28 de abril de 2020
Música
HOLAAAAAAAA CHICOOOOOSSSSSSS!!
CÓMO ESTÁN?
ESPERO QUE MUY BIEN Y CUMPLIENDO CON EL AISLAMIENTO SOCIAL OBLIGATORIO,AYUDANDO EN CASA Y CUIDÁNDOSE TODOS JUNTOS
ÉSTA SEMANA NO LES VOY A ENVIAR ACTIVIDADES PARA QUE TERMINEN DE ENVIAR Y COMPLETAR LAS ACTIVIDADES QUE AÚN NO ME HAN ENVIADO
SABEN QUE LO DEBEN HACER AL EMAIL DE LOS PROFESORES CURRICULARES QUE COMPARTIMOS CON INGLÉS,TECNOLOGÍA,ED. FÍSICA Y MÚSICA.TAMBIÉN ESTE EMAIL PUEDE SER PARA HACER PREGUNTAS
LA DIRECCIÓN ES escuela22quinto@gmail.com
LAS ACTIVIDADES SON
- LAS FOTOCOPIAS DE LOS INSTRUMENTOS Y EL CRUCIGRAMA
-LAS ACTIVIDADES DEL LA MELODÍA DE MUSICOSAS CON LOS 8 ELEMENTOS QUE ELIGIERON EN CASA PARA HACER EL CUADRO QUE LES MANDÉ CON LAS CRUCES
SERÍA MUY LINDO COMO YA ME HAN ENVIADO QUE PUEDAN HACER UNA GRABACIÓN TOCANDO LOS ELEMENTOS CON LA MÚSICA
-ESCUCHAR EL LINK DE LOS INSTRUMENTOS Y CLASIFICARLOS
BUENO CHICOS NO SE ATRASEN SINO SE LES JUNTA TODAS LAS ACTIVIDADES
LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL Y ESPERO LOS TRABAJOS
LOS QUE LO ENVIARON NO LO DEBEN MANDAR NUEVAMENTE
LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL
SALUDOS A LAS FAMILIAS
LOS EXTRAÑO MUCHOOOO!!
SRTA.VERÓNICA
CÓMO ESTÁN?
ESPERO QUE MUY BIEN Y CUMPLIENDO CON EL AISLAMIENTO SOCIAL OBLIGATORIO,AYUDANDO EN CASA Y CUIDÁNDOSE TODOS JUNTOS
ÉSTA SEMANA NO LES VOY A ENVIAR ACTIVIDADES PARA QUE TERMINEN DE ENVIAR Y COMPLETAR LAS ACTIVIDADES QUE AÚN NO ME HAN ENVIADO
SABEN QUE LO DEBEN HACER AL EMAIL DE LOS PROFESORES CURRICULARES QUE COMPARTIMOS CON INGLÉS,TECNOLOGÍA,ED. FÍSICA Y MÚSICA.TAMBIÉN ESTE EMAIL PUEDE SER PARA HACER PREGUNTAS
LA DIRECCIÓN ES escuela22quinto@gmail.com
LAS ACTIVIDADES SON
- LAS FOTOCOPIAS DE LOS INSTRUMENTOS Y EL CRUCIGRAMA
-LAS ACTIVIDADES DEL LA MELODÍA DE MUSICOSAS CON LOS 8 ELEMENTOS QUE ELIGIERON EN CASA PARA HACER EL CUADRO QUE LES MANDÉ CON LAS CRUCES
SERÍA MUY LINDO COMO YA ME HAN ENVIADO QUE PUEDAN HACER UNA GRABACIÓN TOCANDO LOS ELEMENTOS CON LA MÚSICA
-ESCUCHAR EL LINK DE LOS INSTRUMENTOS Y CLASIFICARLOS
BUENO CHICOS NO SE ATRASEN SINO SE LES JUNTA TODAS LAS ACTIVIDADES
LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL Y ESPERO LOS TRABAJOS
LOS QUE LO ENVIARON NO LO DEBEN MANDAR NUEVAMENTE
LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL
SALUDOS A LAS FAMILIAS
LOS EXTRAÑO MUCHOOOO!!
SRTA.VERÓNICA
lunes, 27 de abril de 2020
🎭 TEATRO 🎭
¡Hola chicos y chicas! Una semana más sin vernos como lo hacemos siempre, pero cuidándonos, ¡eso es lo más importante!
Les cuento que estas semanas, junto a otros profesores de teatro del Programa Teatro Escolar, estuvimos preparando varias actividades para regalarles en estos tiempos de cuarentena.
La primera parte de ellas, es la entrega de tres audio-cuentos narrados entre todos que iremos subiéndoles poco a poco.
Hoy, les comparto el cuento “La mejor luna”, de la autora argentina Liliana Bodoc.
No les voy a dar más tarea que disfrutarlo y compartirlo con sus seres queridos.
Desde Prácticas del Lenguaje, quizá usen este material para hacer algunas actividades, pero eso se los van a ir pidiendo más adelante.
¡Les mando un beso grande a uds. y a sus familias ¡Cuídense mucho! ¡Los extraño!
Prof. Carolina 🎭
P.D: ¡Me encanta leer en los comentarios sus
Cuento:
viernes, 24 de abril de 2020
jueves, 23 de abril de 2020
¡Hola chicas y chicos de 5to! 23/04/2020
1) Lean atentamente:
Clasificación de las palabras según su sílaba tónica:
AGUDAS: Son aquellas palabras que tienen su última sílaba tónica. Por ejemplo: canción, motor, avión.
GRAVES: Son aquellas palabras que tienen la penúltima sílaba tónica. Por ejemplo: árbol, lápiz, mesa.
ESDRÚJULAS: Son aquellas palabras que tienen la antepenúltima sílaba tónica. Por ejemplo: último, matemática, práctica.
2) Ahora realicen las siguientes actividades:
a) Marquen la sílaba tónica en las siguientes palabras:
piso - marcador - pintura - máquina - líquido - televisor - música - crayón - momento.
b) Ubiquen las palabras anteriores donde corresponda:
AGUDAS:
GRAVES:
ESDRÚJULAS:
Fecha de entrega: Martes 28 de abril en el e-mail del blog.
Un beso
Seño Laura
miércoles, 22 de abril de 2020
educación Física
Actividades de Educación Física para hacer en casa
#Yomequedoencasa
#DiaMundialdelaSalud.
Rayuela de Manos y Pies
Hola chicos me gustaría que armen su propia rayuela ….
Materiales que necesitamos: varias hojas para hacer las manos y los pies, lápices de colores, una tijera y cinta.
1°-Dibujamos una mano apoyándola en la hoja y luego la recortamos, así hacemos lo mismo con la otra mano (recortamos varias manos derechas e izquierdas).
2°-Lo mismo con los pies …varios derechos e izquierdos…
3°-Los vamos pegando con cintas en el suelo armando la rayuela de manos y pies como más nos guste.
La actividad es que pases apoyando manos y pies según indica el dibujo.
4°-Opción: podes pegarlas separadas en distintas partes de la casa, alguien puede ponerte música y bailar, ir bailando y apoyar una mano luego un pie o que alguien te guie y te diga mano derecha…pie izquierdo.
Bueno espero que les guste y se diviertan…
martes, 21 de abril de 2020
lunes, 20 de abril de 2020
🎭 TEATRO 🎭
Hola chicos! ¡Les dejo un video junto a alguien muy especial y dos hermosos cortometrajes de animación para que disfruten esta semana! Besos y abrazos!
Prof. Carolina 🎭
Cortometraje "El Regalo":
Cortometraje “Ratón en Venta”:
https://www.youtube.com/watch?v=va2ZesGgbTQ
¡Y recuerden, si tienen ganas, contarme en los comentarios qué les parecieron! 😊
sábado, 18 de abril de 2020
Hola chicos y chicas de 5to grado!
Les envío actividades de Prácticas del Lenguaje.
PARA RECORDAR:
La sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra.
Ejemplo:
AU TO MÁ TI CO
Siempre se cuenta desde el final al principio de la palabra.
CO: Última
TI: Penúltima
MÁ: Antepenúltima
Actividad:
1) Separen en sílabas las siguientes palabras:
último - pesado - cantante - jirafa - público - perdón - mesa - pilar - máquina
2) Marquen la sílaba tónica en las palabras anteriores.
3) Confeccionen un cuadro ubicando esas palabras teniendo en cuenta su sílaba tónica ( última, penúltima, antepenúltima)
En cuanto a las "Mil y una noches":
Respondan:
¿ Por qué decimos que Sherezade es una joven muy valiente?
Es todo chicos y chicas. La fecha de entrega es el martes 21 de abril. Háganlo al mail del blog.
Un beso
Seño Laura.
Les envío actividades de Prácticas del Lenguaje.
PARA RECORDAR:
La sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra.
Ejemplo:
AU TO MÁ TI CO
Siempre se cuenta desde el final al principio de la palabra.
CO: Última
TI: Penúltima
MÁ: Antepenúltima
Actividad:
1) Separen en sílabas las siguientes palabras:
último - pesado - cantante - jirafa - público - perdón - mesa - pilar - máquina
2) Marquen la sílaba tónica en las palabras anteriores.
3) Confeccionen un cuadro ubicando esas palabras teniendo en cuenta su sílaba tónica ( última, penúltima, antepenúltima)
En cuanto a las "Mil y una noches":
Respondan:
¿ Por qué decimos que Sherezade es una joven muy valiente?
Es todo chicos y chicas. La fecha de entrega es el martes 21 de abril. Háganlo al mail del blog.
Un beso
Seño Laura.
viernes, 17 de abril de 2020
jueves, 16 de abril de 2020
miércoles, 15 de abril de 2020
martes, 14 de abril de 2020
MÚSICA
Actividades para las semanas del 13/04/20 al 27/04/20
Hola chicos,cómo están?
Cuidándonos como todos debemos hacerlo.Lavarnos bien las manos y haciendo el aislamiento obligatorio.
Les propongo en éstas semanas las siguientes actividades
1 .Escuchá el audio de “Las Musicosas” de Gianni y Segal
Como te habrás dado cuenta, después de cada frase del instrumento, aparece una voz que va contando del 1 al 8, aunque a veces no cuenta todos los números!
2- Poné nuevamente la música y con tus manos, aplaudí cada vez que aparece el espacio de los ocho números…. Todos….. aunque a veces la voz no los haga , vos siempre aplaudí en la cuenta de los 8 números, siguiendo el tiempo que propone la música.
3- Buscá en tu casa objetos que se puedan golpear sin romper (ensaladeras de metal y de plástico, botellas de plástico vacías, envases de shampoo, y todo lo que se te ocurra) y dos elementos que te sirvan como palillos para percutir (pueden ser dos cucharas, por ejemplo). Proba lo sonidos que tienen y elegí 8 de esos objetos. Ponelos uno al lado del otro, como si fuera una batería y vos el baterista.
4- Explorá distintas posibilidades de hacer ritmos usando todos esos elementos, tocado cada uno una sola vez, repitiendo algunos y no tocando otros, tocando con distintas intensidades {suave-fuerte[ y velocidades [rápido-lento.
5- Volvé a escuchar la obra, siguiendo la partitura analógica,el cuadro que está debajo.. Los números representan el conteo y la X cuando falta ese número en la cuenta. Cada vez que aparezca un número, debes tocar un sonido en uno de tus instrumentos, cuando aparece la X debes hacer silencio en ese lugar, o sea NO TOCAR EN ESE TIEMPO. A poner la música
1 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
2 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
3 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
4 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
5 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
6 vez instrumento X X X X X X X X
7 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
8 vez instrumento X X X X X X X X
9 vez instrumento 1 X 3 X 5 X 7 X
10 vez instrument X 2 X 4 X 6 X 8
11 vez instrumento 1 X 3 X 5 X 7 X
12 vez instrumento X X X X 5 6 7 8
6- Si despúes de hacerlo algunas veces sentís que te sale bien, podes probar
a. Tus propias versiones de sonidos y silencios armando tu partitura
b. Poner más de un sonido por tiempo
https://youtu.be/k4EUBShC1Kk
2 -Las otras clases estuvimos viendo los instrumentos y haciendo ejercicios.ahora les propongo mirar los siguientes links donde podrán escuchar los sonidos de los instrumentos y su Clasificación por familias en la Orquesta Sinfónica
Copia en una hoja de carpeta sino tenés la Carpeta de música, la división de los Instrumentos en la Orquesta Sinfónica y el nombre de los instrumentos que integra cada división
https://youtu.be/7r4sBm-2ZgQ
https://youtu.be/_DzYNdlb4pw
Para finalizar te dejo un link del Himno Nacional Argentino interpretado por instrumentos autóctonos e instrumentos de la Orquesta
https://youtu.be/0FnPMIy42_4
Les mando un abrazo virtual y vamos chicos!! A SEGUIR CUMPLIENDO EL AISLAMIENTO OBLIGATORIO Y CUIDARSE
LAVARSE BIEN LAS MANOS !!
LOS QUIEROOOOOOOOOOO!!
Srta.VERÓNICA
Hola chicos,cómo están?
Cuidándonos como todos debemos hacerlo.Lavarnos bien las manos y haciendo el aislamiento obligatorio.
Les propongo en éstas semanas las siguientes actividades
1 .Escuchá el audio de “Las Musicosas” de Gianni y Segal
Como te habrás dado cuenta, después de cada frase del instrumento, aparece una voz que va contando del 1 al 8, aunque a veces no cuenta todos los números!
2- Poné nuevamente la música y con tus manos, aplaudí cada vez que aparece el espacio de los ocho números…. Todos….. aunque a veces la voz no los haga , vos siempre aplaudí en la cuenta de los 8 números, siguiendo el tiempo que propone la música.
3- Buscá en tu casa objetos que se puedan golpear sin romper (ensaladeras de metal y de plástico, botellas de plástico vacías, envases de shampoo, y todo lo que se te ocurra) y dos elementos que te sirvan como palillos para percutir (pueden ser dos cucharas, por ejemplo). Proba lo sonidos que tienen y elegí 8 de esos objetos. Ponelos uno al lado del otro, como si fuera una batería y vos el baterista.
4- Explorá distintas posibilidades de hacer ritmos usando todos esos elementos, tocado cada uno una sola vez, repitiendo algunos y no tocando otros, tocando con distintas intensidades {suave-fuerte[ y velocidades [rápido-lento.
5- Volvé a escuchar la obra, siguiendo la partitura analógica,el cuadro que está debajo.. Los números representan el conteo y la X cuando falta ese número en la cuenta. Cada vez que aparezca un número, debes tocar un sonido en uno de tus instrumentos, cuando aparece la X debes hacer silencio en ese lugar, o sea NO TOCAR EN ESE TIEMPO. A poner la música
1 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
2 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
3 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
4 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
5 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
6 vez instrumento X X X X X X X X
7 vez instrumento 1 2 3 4 5 6 7 8
8 vez instrumento X X X X X X X X
9 vez instrumento 1 X 3 X 5 X 7 X
10 vez instrument X 2 X 4 X 6 X 8
11 vez instrumento 1 X 3 X 5 X 7 X
12 vez instrumento X X X X 5 6 7 8
6- Si despúes de hacerlo algunas veces sentís que te sale bien, podes probar
a. Tus propias versiones de sonidos y silencios armando tu partitura
b. Poner más de un sonido por tiempo
https://youtu.be/k4EUBShC1Kk
2 -Las otras clases estuvimos viendo los instrumentos y haciendo ejercicios.ahora les propongo mirar los siguientes links donde podrán escuchar los sonidos de los instrumentos y su Clasificación por familias en la Orquesta Sinfónica
Copia en una hoja de carpeta sino tenés la Carpeta de música, la división de los Instrumentos en la Orquesta Sinfónica y el nombre de los instrumentos que integra cada división
https://youtu.be/7r4sBm-2ZgQ
https://youtu.be/_DzYNdlb4pw
Para finalizar te dejo un link del Himno Nacional Argentino interpretado por instrumentos autóctonos e instrumentos de la Orquesta
https://youtu.be/0FnPMIy42_4
Les mando un abrazo virtual y vamos chicos!! A SEGUIR CUMPLIENDO EL AISLAMIENTO OBLIGATORIO Y CUIDARSE
LAVARSE BIEN LAS MANOS !!
LOS QUIEROOOOOOOOOOO!!
Srta.VERÓNICA
lunes, 13 de abril de 2020
🎭 TEATRO 🎭
¡Hola chicos! ¡Espero que hayan disfrutado mucho con los juegos teatrales de la semana pasada! Esta vez, les comparto un divertido extracto del mediometraje “El Campeón” de Charles Chaplin.
Probablemente ya hayan visto alguna escena de este actor, humorista, compositor, productor, guionista, director, escritor y editor inglés (y si no es una buena forma de conocerlo)
¡Que lo disfruten!
¡Que lo disfruten!
Educación Física
Saltamos la soga en casa
Con una soga para colgar la ropa o lo que tengan en casa, vamos a saltar como en el vídeo durante un minuto, descansamos y volvemos a saltar durante un minuto. Así vamos a repetir 5 veces. En total deberían saltar 5' por día.
Con una soga para colgar la ropa o lo que tengan en casa, vamos a saltar como en el vídeo durante un minuto, descansamos y volvemos a saltar durante un minuto. Así vamos a repetir 5 veces. En total deberían saltar 5' por día.
jueves, 9 de abril de 2020
miércoles, 8 de abril de 2020
English Activities
STORY TIME!
NESSIE, THE LOCH NESS MONSTER
1- Watch the story
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/nessie-the-loch-ness-monster
2- Complete the activities: 1 and 2
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-british-tales-nessie-the-loch-ness-monster-worksheet.pdf
3-Draw NESSIE in the Loch Ness
(Activities for the next 2 weeks)
NESSIE, THE LOCH NESS MONSTER
1- Watch the story
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/nessie-the-loch-ness-monster
2- Complete the activities: 1 and 2
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-british-tales-nessie-the-loch-ness-monster-worksheet.pdf
3-Draw NESSIE in the Loch Ness
Suscribirse a:
Entradas (Atom)